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Post date |
Title | Video category | SDG | Original Language | Language | Country | |
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| 28.05.2020 |
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Est-il possible d’être éduqué en vivant dans un milieu rural ? | Education | 4: QUALITY EDUCATION | Portuguese | Français | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Mijn Lockdown tijdens de Gezondheidscrisis | Education | 3: GOEDE GEZONDHEID EN WELZIJN | Français | Néerlandais | Cameroun |
| 28.05.2020 |
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Impacto ambiental de la minería | Environmental | 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE | Portuguese | Espagnol | Mozambique |
| 28.05.2020 |
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De Kracht van Communicatie om Discriminatie te overwinnen. | Citizenship | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 10: ONGELIJKHEID VERMINDEREN, 16. VREDE, VEILIGHEID EN RECHTVAARDIGHEID, 17: PARTNERSCHAPPEN OM DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN | Spanish | Néerlandais | Spain |
| 28.05.2020 |
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Un regard depuis la Caatinga (Brésil) | Environmental | 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE | Portuguese | Français | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Abandono escolar | Citizenship | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD, 10: REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 28.05.2020 |
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La pollution dans notre quartier | Environmental | 6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | Portuguese | Français | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Difficultés de l’école secondaire | Education | Portuguese | Français | Brazil | |
| 28.05.2020 |
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Mi confinamiento durante la crisis de salud | Education | 3: SALUD E BIENESTAR, 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | Français | Espagnol | Cameroun |
| 28.05.2020 |
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Trabajadoras del sexo y discriminación social | Genre | 10: REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES | Portuguese | Espagnol | Mozambique |
| 28.05.2020 |
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Impact environnemental de l'exploitation minière | Environmental | 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE | Portuguese | Français | Mozambique |
| 28.05.2020 |
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My lockdown during the health crisis | Education | 3: GOOD HEALTH AND WELL- BEING, 4: QUALITY EDUCATION | Français | Anglais | Cameroun |
| 27.05.2020 |
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Mon confinement suite a la crise sanitair | Education | 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE | Français | Français | Cameroun |
| 27.05.2020 |
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Geïntergeerd Boerenplan | Productive projects | 2: GEEN HONGER, 12. VERANTWOORDE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE | Français | Néerlandais | Burundi |
| 27.05.2020 |
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Dificultades de la escuela secundaria | Education | Portuguese | Espagnol | Brazil | |
| 27.05.2020 |
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La historia de una exitosa cultivadora de piñas | Productive projects | 1 FIN DE LA POBREZA, 8: TRABAJO DECENTE Y CRECIMENTO ECONÓMICO | English | Espagnol | Philippines |
| 27.05.2020 |
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The progress of civil status in Toucountouna | Citizenship | 11: SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES, 16 PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS, 17: PARTNERSHIPS FOR THE GOALS | Français | Anglais | Bénin |
| 27.05.2020 |
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Entre la minería y el desarrollo | Environmental | 9: INDUSTRIA, INNOVACIÓN Y INFRAESTRUCTURA, 17: ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS | English | Espagnol | Philippines |
| 26.05.2020 |
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Sociale Strijd in de Sertão | Rural development | Portuguese | Néerlandais | Brazil | |
| 26.05.2020 |
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Jeugd voor Agro-ecologie in Polo da Borborema | Rural development | 15: LEVEN OP HET LAND | Portuguese | Néerlandais | Brazil |
| 25.05.2020 |
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Vroegtijdige Schoolverlater | Citizenship | 4: KWALITEITSONDERWIJS | Portuguese | Néerlandais | Brazil |
| 25.05.2020 |
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Comment le changement climatique influence l’Espagne rurale | Environmental | 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE | Spanish | Français | Spain |
| 25.05.2020 |
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Crisis del agua en Sudáfrica | Environmental | 6: AGUA LIMPIA Y SANEAMENTO, 11: CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES, 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE, 13: ACCIÓN POR EL CLIMA | English | Espagnol | Afrique du Sud |
| 25.05.2020 |
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Le pouvoir de la communication pour vaincre la discrimination | Citizenship | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | Spanish | Français | Spain |
| 25.05.2020 |
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Lo que me entristece en este momento es el racismo. | Citizenship | 10: REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES, 16: PAZ, JUSTICIA Y INSTITUCIONES SÓLIDAS | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 25.05.2020 |
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Local development initiative | Productive projects | 1 NO POVERTY, 8: DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH | Spanish | Anglais | Honduras |
| 25.05.2020 |
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¿Universidad para quién? | Citizenship | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 20.05.2020 |
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Feria pedagógica de la escuela agrícola, EFASC | Education | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 20.05.2020 |
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Diversidad religiosa en las escuelas | Cultural Identity | Portuguese | Espagnol | Brazil | |
| 20.05.2020 |
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De Avonturen van een Docent in Guatemala | Citizenship | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 9: INDUSTRIE, INNOVATIE EN INFRASTRUCTUUR, 11: VEILIGE EN DUURZAME STEDEN | Spanish | Néerlandais | Guatemala |
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