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Title | Video category | SDG | Original Language | Language | Country | |
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| 03.06.2020 |
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Les jeunes non scolarisés et l’agriculture | Education | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES | English | Français | Philippines |
| 03.06.2020 |
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Los jóvenes que no van a la escuela y la agricultura | Education | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD, 11: CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES | English | Espagnol | Philippines |
| 03.06.2020 |
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Pas une simple histoire de champignons | Productive projects | 1 PAS DE PAUVRETÉ, 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE | English | Français | Philippines |
| 03.06.2020 |
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Esta no es sólo otra historia de hongos | Productive projects | 1 FIN DE LA POBREZA, 8: TRABAJO DECENTE Y CRECIMENTO ECONÓMICO | English | Espagnol | Philippines |
| 03.06.2020 |
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L'avortement dans l'insécurité | Genre | 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE | Portuguese | Français | Mozambique |
| 03.06.2020 |
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De Boom | Environmental | 15: LEVEN OP HET LAND | Spanish | Néerlandais | Guatemala |
| 03.06.2020 |
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Het Verhaal van Bijenteelt aan het Instituut voor Agrarisch Ondernemerschap (IRE), Nkambe, Kameroen | Education | 4: KWALITEITSONDERWIJS | English | Néerlandais | Cameroun |
| 02.06.2020 |
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De Planeet een Handje Helpen | Environmental | 6: SCHOON WATER EN SANITAIR, 15: LEVEN OP HET LAND, 17: PARTNERSCHAPPEN OM DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN | Spanish | Néerlandais | Guatemala |
| 02.06.2020 |
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Educación en las escuelas familiares agrícolas en Brasil | Education | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 02.06.2020 |
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Opleidingscentrum voor Landbouw, CAPAM - Kameroen | Organization | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 8: WAARDIG WERK EN ECONOMISCHE GROEI, 11: VEILIGE EN DUURZAME STEDEN | Français | Néerlandais | Cameroun |
| 29.05.2020 |
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Stop au harcèlement sexuel : l'histoire de Lirandzo. | Genre | 5 : ÉGALITÉ ENTRE LES SEXES | Portuguese | Français | Mozambique |
| 29.05.2020 |
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Initiative de développement local au Honduras | Productive projects | 1 PAS DE PAUVRETÉ, 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE | Spanish | Français | Honduras |
| 29.05.2020 |
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Le rôle d'un moniteur à l'intérieur et à l'extérieur de l'école. | Education | 2: FAIM « ZÉRO », 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ | Portuguese | Français | Brazil |
| 29.05.2020 |
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Ontbossing in Guatemala. | Environmental | 12. VERANTWOORDE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE, 15: LEVEN OP HET LAND | Spanish | Néerlandais | Guatemala |
| 29.05.2020 |
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La violence et la jeunesse | Citizenship | 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES | Portuguese | Français | Brazil |
| 29.05.2020 |
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Meu confinamento durante a crise de saúde | Education | 3: VIDA SAÚDÁVEL E BEM ESTAR PARA TODOS, 4: EDUCAçÃO DE QUALIDADE | Français | Portugais, Brésil | Cameroun |
| 29.05.2020 |
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Les objectifs de la jeunesse rurale du Maranhão | Rural development | 9: INDUSTRIE, INNOVATION ET INFRASTRUCTURE, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES | Portuguese | Français | Brazil |
| 29.05.2020 |
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Socio-professionele integratie – ja of nee? | 8: WAARDIG WERK EN ECONOMISCHE GROEI | Français | Néerlandais | ||
| 29.05.2020 |
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Het is nooit te laat | Genre | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 5: GENDERGELIJKHEID | Français | Néerlandais | Cameroun |
| 29.05.2020 |
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Oficina sobre Narrativas Digitais na África do Sul | Organization | 17: PARCERIAS E MEIOS DE IMPLEMENTAÇÃO | English | Portugais, Brésil | Afrique du Sud |
| 28.05.2020 |
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Est-il possible d’être éduqué en vivant dans un milieu rural ? | Education | 4: QUALITY EDUCATION | Portuguese | Français | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Mijn Lockdown tijdens de Gezondheidscrisis | Education | 3: GOEDE GEZONDHEID EN WELZIJN | Français | Néerlandais | Cameroun |
| 28.05.2020 |
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Impacto ambiental de la minería | Environmental | 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE | Portuguese | Espagnol | Mozambique |
| 28.05.2020 |
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De Kracht van Communicatie om Discriminatie te overwinnen. | Citizenship | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 10: ONGELIJKHEID VERMINDEREN, 16. VREDE, VEILIGHEID EN RECHTVAARDIGHEID, 17: PARTNERSCHAPPEN OM DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN | Spanish | Néerlandais | Spain |
| 28.05.2020 |
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Un regard depuis la Caatinga (Brésil) | Environmental | 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE | Portuguese | Français | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Abandono escolar | Citizenship | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD, 10: REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 28.05.2020 |
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La pollution dans notre quartier | Environmental | 6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | Portuguese | Français | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Difficultés de l’école secondaire | Education | Portuguese | Français | Brazil | |
| 28.05.2020 |
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Mi confinamiento durante la crisis de salud | Education | 3: SALUD E BIENESTAR, 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | Français | Espagnol | Cameroun |
| 28.05.2020 |
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Trabajadoras del sexo y discriminación social | Genre | 10: REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES | Portuguese | Espagnol | Mozambique |
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