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Post date |
Title | Video category | SDG | Original Language | Language | Country | |
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| 12.03.2021 |
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La production du jus fait à base de l’oseille de guinée | Productive projects | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ | Français | Français | Cameroun |
| 09.03.2021 |
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Transmettre les connaissances en partageant | Genre | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 5 : ÉGALITÉ ENTRE LES SEXES | English | Français | Philippines |
| 08.03.2021 |
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L'agriculture biologique, une activité rentable aux Philippines. | Rural development | 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES | English | Français | Philippines |
| 07.03.2021 |
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L'espoir, en faisant circuler le don | Rural development | 1 PAS DE PAUVRETÉ, 2: FAIM « ZÉRO », 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES | English | Français | Philippines |
| 01.03.2021 |
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Grossesse précoce dans les zones rurales du Mozambique | Citizenship | 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE, 5 : ÉGALITÉ ENTRE LES SEXES | Portuguese | Français | Mozambique |
| 24.02.2021 |
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Manque d'électricité dans l'école agricole familiale de Natete, au Mozambique. | Citizenship | 7: ÉNERGIE PROPRE ET D'UN COÛT ABORDABLE, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES | Portuguese | Français | Mozambique |
| 24.02.2021 |
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Manque d'électricité dans l'école agricole familiale de Natete, au Mozambique. | Citizenship | 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES | Portuguese | Français | Mozambique |
| 19.02.2021 |
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L'histoire sur le pouvoir local | Citizenship | Portuguese | Français | Brazil | |
| 18.02.2021 |
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La création de la permaculture à l'école d'agriculture d'Oeiras, PIaui, Brésil | Education | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE | Portuguese | Français | Brazil |
| 15.02.2021 |
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Culture rurale brésilienne ( EFA) | Cultural Identity | Portuguese | Français | Brazil | |
| 08.02.2021 |
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Participation sociale et autonomie des femmes à Bahia, Brésil. | Genre | 5 : ÉGALITÉ ENTRE LES SEXES | Portuguese | Français | Brazil |
| 04.02.2021 |
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Desaparecimento dos Litorais | Environmental | 13: AÇÃO CONTRA A MUDANÇA GLOBAL DO CLIMA | English | Portugais, Brésil | Belgium |
| 03.02.2021 |
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"L'éducation à la campagne, notre droit, l'obligation de l'État". "Nous existons". | Education | 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES | Portuguese | Français | Brazil |
| 29.01.2021 |
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Construindo pontes entre estudantes pelo mundo afora | Cultural Identity | 4: EDUCAçÃO DE QUALIDADE, 17: PARCERIAS E MEIOS DE IMPLEMENTAÇÃO | Dutch | Portugais, Brésil | Bénin |
| 17.01.2021 |
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Building bridges between students worldwide | Cultural Identity | 4: QUALITY EDUCATION, 17: PARTNERSHIPS FOR THE GOALS | Dutch | Anglais | Bénin |
| 07.01.2021 |
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Populismo Explicado | Citizenship | 16: PAZ, JUSTICIA Y INSTITUCIONES SÓLIDAS, 17: ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS | English | Espagnol | Belgium |
| 07.01.2021 |
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Le populisme expliqué | Citizenship | 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | English | Français | Belgium |
| 30.12.2020 |
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Populismo Explicado | Citizenship | 16: PAZ, JUSTIÇA E INSTITUIÇÕES EFICAZES, 17: PARCERIAS E MEIOS DE IMPLEMENTAÇÃO | English | Portugais, Brésil | Belgium |
| 22.12.2020 |
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Populisme uitgelegd | Citizenship | 16. VREDE, VEILIGHEID EN RECHTVAARDIGHEID, 17: PARTNERSCHAPPEN OM DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN | English | Néerlandais | Belgium |
| 22.12.2020 |
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Populism Explained | Citizenship | 4: QUALITY EDUCATION, 16 PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS, 17: PARTNERSHIPS FOR THE GOALS | English | Anglais | Belgium |
| 16.12.2020 |
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Sobrevivendo nos tempos de Covid em Camarões do Leste. | Cultural Identity | 1 ERRADICAR A POBREZA, 8: TRABALHO DECENTE E CRESCIMENTO ECONÔMICO, 17: PARCERIAS E MEIOS DE IMPLEMENTAÇÃO | English | Portugais, Brésil | Cameroun |
| 16.12.2020 |
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Surviving through Covid Times in East Cameroon. | Organization | 1 NO POVERTY, 8: DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH, 17: PARTNERSHIPS FOR THE GOALS | English | Anglais | Cameroun |
| 19.11.2020 |
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Construire des ponts entre les étudiants du monde entier | Cultural Identity | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | Dutch | Français | Bénin |
| 16.11.2020 |
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Koolfabrieken remmen de ontwikkeling van de Filipijnen | Citizenship | 7: BETAALBARE EN DUURZAME ENERGIE, 13: KLIMAATACTIE | English | Néerlandais | Philippines |
| 16.11.2020 |
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Coal plants are not developing the Philippines. | Citizenship | English | Néerlandais | Philippines | |
| 16.11.2020 |
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Les centrales à charbon aux Philippines | Citizenship | 7: ÉNERGIE PROPRE ET D'UN COÛT ABORDABLE | English | Français | Philippines |
| 04.11.2020 |
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As Usinas de Carvão Não Estão Desenvolvendo as Filipinas | Citizenship | 7: ENERGIA LIMPA E ACESSÍVEL | English | Portugais, Brésil | Philippines |
| 03.11.2020 |
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Coal plants are not developing the Philippines. | Citizenship | English | Anglais | Philippines | |
| 14.10.2020 |
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Des vies transformées dans la région semi-aride du Brésil. | Rural development | 2: FAIM « ZÉRO », 6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES | Portuguese | Français | Brazil |
| 24.09.2020 |
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Produção de Forragem Hidropônica de Milho | Rural development | 1 ERRADICAR A POBREZA, 2: ACABAR COM A FOME, 15: VIDA NA TERRA | Français | Portugais, Brésil | Cameroun |
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