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Title | Video category | SDG | Original Language | Language | Country | |
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| 03.06.2020 |
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Het Verhaal van Bijenteelt aan het Instituut voor Agrarisch Ondernemerschap (IRE), Nkambe, Kameroen | Educação | 4: KWALITEITSONDERWIJS | English | holandês | Camarões |
| 02.06.2020 |
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De Planeet een Handje Helpen | Meio Ambiente | 6: SCHOON WATER EN SANITAIR, 15: LEVEN OP HET LAND, 17: PARTNERSCHAPPEN OM DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN | Spanish | holandês | Guatemala |
| 02.06.2020 |
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Educación en las escuelas familiares agrícolas en Brasil | Educação | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | Portuguese | espanhol | Brazil |
| 02.06.2020 |
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Opleidingscentrum voor Landbouw, CAPAM - Kameroen | Organização | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 8: WAARDIG WERK EN ECONOMISCHE GROEI, 11: VEILIGE EN DUURZAME STEDEN | francês | holandês | Camarões |
| 29.05.2020 |
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Stop au harcèlement sexuel : l'histoire de Lirandzo. | Género | 5 : ÉGALITÉ ENTRE LES SEXES | Portuguese | francês | Moçambique |
| 29.05.2020 |
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Initiative de développement local au Honduras | Projetos produtivos | 1 PAS DE PAUVRETÉ, 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE | Spanish | francês | Honduras |
| 29.05.2020 |
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Le rôle d'un moniteur à l'intérieur et à l'extérieur de l'école. | Educação | 2: FAIM « ZÉRO », 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ | Portuguese | francês | Brazil |
| 29.05.2020 |
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Ontbossing in Guatemala. | Meio Ambiente | 12. VERANTWOORDE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE, 15: LEVEN OP HET LAND | Spanish | holandês | Guatemala |
| 29.05.2020 |
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La violence et la jeunesse | Cidadania | 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES | Portuguese | francês | Brazil |
| 29.05.2020 |
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Meu confinamento durante a crise de saúde | Educação | 3: VIDA SAÚDÁVEL E BEM ESTAR PARA TODOS, 4: EDUCAçÃO DE QUALIDADE | francês | Português, Brasil | Camarões |
| 29.05.2020 |
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Les objectifs de la jeunesse rurale du Maranhão | Desenvolvimento rural | 9: INDUSTRIE, INNOVATION ET INFRASTRUCTURE, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES | Portuguese | francês | Brazil |
| 29.05.2020 |
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Socio-professionele integratie – ja of nee? | 8: WAARDIG WERK EN ECONOMISCHE GROEI | francês | holandês | ||
| 29.05.2020 |
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Het is nooit te laat | Género | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 5: GENDERGELIJKHEID | francês | holandês | Camarões |
| 29.05.2020 |
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Oficina sobre Narrativas Digitais na África do Sul | Organização | 17: PARCERIAS E MEIOS DE IMPLEMENTAÇÃO | English | Português, Brasil | Africa do Sul |
| 28.05.2020 |
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Est-il possible d’être éduqué en vivant dans un milieu rural ? | Educação | 4: QUALITY EDUCATION | Portuguese | francês | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Mijn Lockdown tijdens de Gezondheidscrisis | Educação | 3: GOEDE GEZONDHEID EN WELZIJN | francês | holandês | Camarões |
| 28.05.2020 |
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Impacto ambiental de la minería | Meio Ambiente | 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE | Portuguese | espanhol | Moçambique |
| 28.05.2020 |
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De Kracht van Communicatie om Discriminatie te overwinnen. | Cidadania | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 10: ONGELIJKHEID VERMINDEREN, 16. VREDE, VEILIGHEID EN RECHTVAARDIGHEID, 17: PARTNERSCHAPPEN OM DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN | Spanish | holandês | Spain |
| 28.05.2020 |
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Un regard depuis la Caatinga (Brésil) | Meio Ambiente | 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE | Portuguese | francês | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Abandono escolar | Cidadania | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD, 10: REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES | Portuguese | espanhol | Brazil |
| 28.05.2020 |
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La pollution dans notre quartier | Meio Ambiente | 6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | Portuguese | francês | Brazil |
| 28.05.2020 |
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Difficultés de l’école secondaire | Educação | Portuguese | francês | Brazil | |
| 28.05.2020 |
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Mi confinamiento durante la crisis de salud | Educação | 3: SALUD E BIENESTAR, 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | francês | espanhol | Camarões |
| 28.05.2020 |
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Trabajadoras del sexo y discriminación social | Género | 10: REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES | Portuguese | espanhol | Moçambique |
| 28.05.2020 |
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Impact environnemental de l'exploitation minière | Meio Ambiente | 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE | Portuguese | francês | Moçambique |
| 28.05.2020 |
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My lockdown during the health crisis | Educação | 3: GOOD HEALTH AND WELL- BEING, 4: QUALITY EDUCATION | francês | inglês | Camarões |
| 27.05.2020 |
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Mon confinement suite a la crise sanitair | Educação | 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE | francês | francês | Camarões |
| 27.05.2020 |
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Geïntergeerd Boerenplan | Projetos produtivos | 2: GEEN HONGER, 12. VERANTWOORDE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE | francês | holandês | Burundi |
| 27.05.2020 |
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Dificultades de la escuela secundaria | Educação | Portuguese | espanhol | Brazil | |
| 27.05.2020 |
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La historia de una exitosa cultivadora de piñas | Projetos produtivos | 1 FIN DE LA POBREZA, 8: TRABAJO DECENTE Y CRECIMENTO ECONÓMICO | English | espanhol | Filipinas |
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