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Post date |
Title | Video category | SDG | Original Language | Language | Country | |
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| 27.05.2020 |
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The progress of civil status in Toucountouna | Citizenship | 11: SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES, 16 PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS, 17: PARTNERSHIPS FOR THE GOALS | Français | Anglais | Bénin |
| 27.05.2020 |
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Entre la minería y el desarrollo | Environmental | 9: INDUSTRIA, INNOVACIÓN Y INFRAESTRUCTURA, 17: ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS | English | Espagnol | Philippines |
| 26.05.2020 |
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Sociale Strijd in de Sertão | Rural development | Portuguese | Néerlandais | Brazil | |
| 26.05.2020 |
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Jeugd voor Agro-ecologie in Polo da Borborema | Rural development | 15: LEVEN OP HET LAND | Portuguese | Néerlandais | Brazil |
| 25.05.2020 |
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Vroegtijdige Schoolverlater | Citizenship | 4: KWALITEITSONDERWIJS | Portuguese | Néerlandais | Brazil |
| 25.05.2020 |
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Comment le changement climatique influence l’Espagne rurale | Environmental | 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE | Spanish | Français | Spain |
| 25.05.2020 |
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Crisis del agua en Sudáfrica | Environmental | 6: AGUA LIMPIA Y SANEAMENTO, 11: CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES, 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE, 13: ACCIÓN POR EL CLIMA | English | Espagnol | Afrique du Sud |
| 25.05.2020 |
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Le pouvoir de la communication pour vaincre la discrimination | Citizenship | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | Spanish | Français | Spain |
| 25.05.2020 |
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Lo que me entristece en este momento es el racismo. | Citizenship | 10: REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES, 16: PAZ, JUSTICIA Y INSTITUCIONES SÓLIDAS | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 25.05.2020 |
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Local development initiative | Productive projects | 1 NO POVERTY, 8: DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH | Spanish | Anglais | Honduras |
| 25.05.2020 |
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¿Universidad para quién? | Citizenship | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 20.05.2020 |
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Feria pedagógica de la escuela agrícola, EFASC | Education | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD | Portuguese | Espagnol | Brazil |
| 20.05.2020 |
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Diversidad religiosa en las escuelas | Cultural Identity | Portuguese | Espagnol | Brazil | |
| 20.05.2020 |
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De Avonturen van een Docent in Guatemala | Citizenship | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 9: INDUSTRIE, INNOVATIE EN INFRASTRUCTUUR, 11: VEILIGE EN DUURZAME STEDEN | Spanish | Néerlandais | Guatemala |
| 20.05.2020 |
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Xitique, une habitude financière au Mozambique | Cultural Identity | 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES | Portuguese | Français | Mozambique |
| 20.05.2020 |
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Visites aux familles dans les Écoles Familiales Rurales au Mozambique | Education | Portuguese | Français | Mozambique | |
| 19.05.2020 |
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Het Belang van Agro-ecologie | Rural development | 12. VERANTWOORDE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE, 15: LEVEN OP HET LAND | Français | Néerlandais | Burundi |
| 19.05.2020 |
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Crise de l’eau en Afrique du Sud | Environmental | 6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES, 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES | English | Français | Afrique du Sud |
| 19.05.2020 |
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Prévention des maladies cardiovasculaires, PROJET SPICES DST | Education | 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE | English | Français | Afrique du Sud |
| 18.05.2020 |
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De Gevolgen van Alcoholgebruik | Other | 3: GOEDE GEZONDHEID EN WELZIJN, 11: VEILIGE EN DUURZAME STEDEN, 12. VERANTWOORDE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE | Français | Néerlandais | Bénin |
| 18.05.2020 |
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PROYECTO SPICES DST para la prevención de las enfermedades cardiovasculares | Education | 3: SALUD E BIENESTAR | English | Espagnol | Afrique du Sud |
| 18.05.2020 |
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Onderwijsbeurs van EFASC | Education | 4: KWALITEITSONDERWIJS | Portuguese | Néerlandais | Brazil |
| 18.05.2020 |
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La importancia de los manglares en el distrito de Angoche, Mozambique. | Environmental | 14: VIDA SUBMARINA | Portuguese | Espagnol | Mozambique |
| 17.05.2020 |
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Oostenrijkse immigranten in Brazilië | Cultural Identity | 12. VERANTWOORDE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE | Portuguese | Néerlandais | Brazil |
| 15.05.2020 |
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Universiteit: Voor wie? | Citizenship | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 10: ONGELIJKHEID VERMINDEREN | Portuguese | Néerlandais | Brazil |
| 15.05.2020 |
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Agro-ecologie: burgers leren omgaan met het milieu | Education | 4: KWALITEITSONDERWIJS, 12. VERANTWOORDE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE | Portuguese | Néerlandais | Brazil |
| 15.05.2020 |
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L’histoire d’une productrice d’ananas prospère | Productive projects | 1 PAS DE PAUVRETÉ, 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE | English | Français | Philippines |
| 15.05.2020 |
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Entre exploitation minière et développement | Environmental | 9: INDUSTRIE, INNOVATION ET INFRASTRUCTURE, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | English | Français | Philippines |
| 15.05.2020 |
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L’université, c’est pour qui ? | Citizenship | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES | Portuguese | Français | Brazil |
| 14.05.2020 |
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Agroecología: formando ciudadanos equipados para la vida | Education | 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD, 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE | Portuguese | Espagnol | Brazil |
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