Diversidade religiosa dentro da escola.
Diversidade religiosa dentro da escola
Fazendo acontecer o respeito á religiosidade...
O projeto das Escolas Família Agrícola surgiu na França, em 1935. Com apoio institucional e financeiro da Igreja Católica. Foi fundada para que o jovem camponês não viesse sair do seu local de morada para estudar fora. Fortalecendo a agricultura familiar. A expansão destas escolas, sempre foi com a presença de religiosos.
Hoje, percebe-se que o panorama vem sendo modificado. Há diversas religiões inseridas no contexto, oportunizando o aceso ao conhecimento das diferenças. Na EFA, vivemos em democracia, cada aluno manifesta sua cultura religiosa de forma espontânea. Diariamente antes das principais refeições, os jovens reúnem-se em volta de uma árvore, para o momento de reflexão, onde os que se sentem á vontade pedem e agradecem algo.
Ao final desses momentos, os alunos da religião católica trazem para o momento de reflexão a oração do Pai Nosso, Creio ou Ave Maria. Os evangélicos se manifestam com músicas e orações, os candomblecistas com oração do candomblé e os espíritas com textos e mensagens. Uma dificuldade, é que alguns alunos ainda resistem em aceitar a religião do outro.
Aos domingos, os jovens realizam um encontro na escola chamado culto, onde abordam os diversos temas sociais como preconceito, discriminação racial, de gênero, ou intolerância religiosa. Fazendo com que nossos alunos passem a ter respeito mútuo e compreendam a religião e a fé do outro.
Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião.
Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.” (Nelson Mandela)
Um presente para Comundos
Ao longo dos anos, Comundos ajudou comunidades remotas em todo o mundo, ensinando o pensamento crítico, na alfabetização midiática e no uso de tecnologia de comunicação.
Para fazer isso de forma eficaz, precisamos do seu apoio para computadores, traduções, cursos e o gerenciamento de mídia social.
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