La investigación muestra que el concepto sobre el género empieza a establecerse entre los 3 y 7 años de edad. A la edad de 7 años es cuando el género identifica la forma y se fijan los estereotipos. Es probable que estos estereotipos tengan un impacto duradero en cómo se relacionan los niños entre sí, y cómo perciben su propio potencial y el de los demás.

Ese es el motivo por el que deberíamos enseñar a nuestros hijos desde una edad temprana a tener una perspectiva sensible de sí mismo y de los demás, lo que se denomina educación infantil (EPI). De esta forma, los niños desarrollan todo su potencial en base a sus talentos e intereses únicos y valiosos, además de su género.   

Sudáfrica carece de programas propios de EPI para ayudar a los directores de los colegios como soporte a los profesores para conseguirlo. Con el conjunto de instrumentos que hemos desarrollo en el proyecto GRP4 ECE, les animamos a utilizarlos en un ambiente por medio del juego y el aprendizaje.

Los niños exploran, sin ser obligados, dónde jugar y por qué, jugar es algo abierto que necesita tener todos los recursos importantes para aprender y no ser limitado por el género.

Por ejemplo: había un estudiante preescolar que solía afirmar que todos los niños de 4 años jugaban en el patio todo el rato y que los niños estaban sucios la mayoría del tiempo y los padres se quejaban de que siempre los encontraban sus hijos sucios.

Al finalizar el día, los niños se marcharon. Sus padres estaban tan asombrados por el conocimiento y las habilidades que sus hijos habían adquirido a través del aprendizaje mediante juegos.

La creatividad conduce al pensamiento y el pensamiento genera el conocimiento, el cual te hace grande sin límites.

Traducción al español dentro del proyecto PerMondo para la traducción gratuita de páginas web y documentos para ONG y asociaciones sin ánimo de lucro. Proyecto dirigido por Mondo Agit. Traductores: Miguel Núñez, Alejandra Yacznik y Juan Carlos Millán.